В нашей онлайн базе уже более 10821 рефератов!

Список разделов
Самое популярное
Новое
Поиск
Заказать реферат
Добавить реферат
В избранное
Контакты
Украинские рефераты
Статьи
От партнёров
Новости
Крупнейшая коллекция рефератов
Предлагаем вам крупнейшую коллекцию из 10821 рефератов!

Вы можете воспользоваться поиском готовых работ или же получить помощь по подготовке нового реферата практически по любому предмету. Также вы можете добавить свой реферат в базу.

РЕЧЕВОЙ АКТ МОЛЧАНИЯ В СТРУКТУРЕ ОБЩЕНИЯ

РЕЧЕВОЙ АКТ МОЛЧАНИЯ В СТРУКТУРЕ ОБЩЕНИЯ

Актуальность исследования определяется важностью комплексного описания речевого акта молчания, необходимостью разработки методики определения значения молчания, необходимостью изучения восприятия речевого акта молчания носителями языка.

Целью реферируемого исследования является выявление и описание специфики функционирования речевого акта молчания в структуре общения. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

- уточнение функций речевого акта молчания;

- выявление отдельных разновидностей реализации каждой конкретной функции;

- выявление характера восприятия речевого акта молчания носителями языка.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключаются в следующем:

- впервые разграничены и описаны функции молчания говорящего и слушателя;

- разработана методика определения значения молчания по формальным маркерам;

- описано восприятие речевого акта молчания носителями языка;

- осуществлено комплексное описание речевого акта молчания.

Практическая значимость исследования связана с возможностью использования полученных результатов в учебных курсах и спецкурсах по общему языкознанию, синтаксису, прагматике и психолингвистике.

Материалом для исследования послужили отрывки из диалогов, собранных методом сплошной выборки из классической и современной отечественной прозы и драматургии. Общее количество проанализированных примеров составило более 1200. Текстовая выборка составила 1 млн. словоупотреблений.

Использованные методы: описательный, контекстуального анализа; психолингвистический эксперимент.

Апробация работы. По теме диссертации опубликовано 10 работ. Результаты исследования докладывались на региональных и всероссийских научных конференциях (Воронеж, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000; Москва, 1999). Диссертация обсуждалась на кафедре общего языкознания и стилистики Воронежского государственного университета.

Теоретической основой исследования является функционально- прагматический подход к описанию языка ( Арутюнова, Падучева, 1985; Вежбицка, 1985; Грайс, 1985; Остин, 1985; Столкнейкер, 1985; Сёрль,1985; Сусов, 1987 и др.) При выявлении специфики речевого акта молчания мы опирались на работы, в той или иной степени затрагивающие речевые акты молчания ( Арутюнова, 1994; Богданов, 1986; Данилов, 1998; Кибрик, 1991; Крестинский, 1989, 1990(а), 1990(б), 1991, 1993; Почепцов, 1986 ) .

На защиту выносятся следующие положения:

1. Молчание – полноценный речевой акт, обладающий нулевой локутивной формой.

2. Речевой акт молчания в процессе коммуникации выполняет комплекс функций.

3. Значения речевого акта молчания системны, они представлены в сознании говорящего.

4. Для большинства значений речевого акта молчания обнаруживаются формальные маркеры.

5. Различные возрастные и гендерные группы носителей языка в основном адекватно понимают смысл речевых актов молчания.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и списка источников. В приложении даны материалы письменного и устного экспериментов.

Во Введении подчеркивается значимость молчания как элемента культуры. Внимание к молчанию в православном контексте и в русском фольклоре позволяет сделать вывод о том, что молчание традиционно имеет высокую оценку как значимая часть русского речевого общения.

Ряд исследователей (Арутюнова, 1994; Богданов,1997; Крестинский,1994; Хайдеггер,1993) рассматривает феномен молчания через призму его соотношения с языком (словом). Довольно много писалось и о различных видах умолчаний, то есть об отсутствии определенных вербальных составляющих в тех местах текста, где их можно было бы ожидать (Груздева, 1993; Человеческий фактор в языке, 1992).

Наиболее подробно акт молчания был исследован С.В.Крестинским (1990), который, рассматривая акт молчания в дискурсе, приходит к выводу , что акт молчания – это сложная коммуникативная единица, которая обладает признаками знака и речевого акта.

В реферируемой диссертации разграничивается коммуникативно значимое и коммуникативно незначимое молчание. Предметом нашего исследования является коммуникативно значимое молчание, посредством которого передается информация от отправителя к получателю. Такое молчание зачастую носит намеренный характер и определенным образом воздействует на собеседника, влияет на его дальнейшее поведение.

Коммуникативно значимое молчание имеет знаковую природу. Молчание – это означаемое с нулевым означающим.

Во Введении также разграничивается молчание и пауза, с одной стороны, и молчание и тишина, безмолвие, с другой стороны. Здесь же формулируются цели и задачи исследования.

В первой главе исследуется молчание как речевой акт. В параграфе «Структура и семантика речевого акта молчания» акцентируется структурное сходство традиционного речевого акта и акта молчания. Акт молчания содержит иллокутивный и перлокутивный акты, то есть молчащий человек имеет некоторые намерения, интенции, которые он сообщает собеседнику и, соответственно, молчание определенным образом воздействует на адресата, на его последующие действия. Специфика акта молчания – в отсутствии локутивного акта. В целом, акт молчания имеет пятиуровневую структуру:

пресуппозициональное содержание;

пропозициональное содержание;

интрасиленциальное содержание;

импликативное содержание;

постсиленциальный эффект.

Главное звено этой структуры – импликативное содержание, так как оно суммирует в себе все предыдущие. Понять акт молчания – значит раскрыть его импликативное содержание.

В ходе исследования была разработана методика определения значения молчания по формальным маркерам. Методика анализа включает следующие этапы.

1.Вычленение минимального смыслового контекста, содержащего акт молчания.

2.Определение принадлежности молчания адресанту/адресату.

3.Анализ вербального контекста, нахождение маркеров определённой функции (вербальных, невербальных).

4.Анализ пресуппозиций собеседников; намерений использующего акт молчания собеседника; попытка реконструировать пропозицию молчания; анализ перлокутивного эффекта (выяснить, какое действие производит акт молчания на собеседника).

На конкретном примере это выглядит так:

1) Хомутов: Так вот я… Если деньги вам действительно необхо-

димы, то…

Угаров: Что?

Анчугин: Может (усмехнулся), хочешь нам дать денег?

Хомутов: Да. Могу вам помочь.

Молчание.

Анчугин: А по шее ты получить не желаешь?

Хомутов: По шее? За что?

Анчугин: Ну так. Для смеха!

2) Молчание принадлежит адресату.

3) Отрывок содержит маркер функции выражения недоверия. Разновидность: молчание обманутого слушателя.

Маркер – вербальное выражение угрозы: " А по шее…"

4) Пресуппозиции говорящего: Если просят о помощи, а я могу помочь – надо это сделать.

Пресуппозиции адресата: Никто не станет помогать бескорыстно, значит – издевается.

Намерения молчащего собеседника: показать, что он не так прост, как думает говорящий; что он не позволит издеваться над собой; что он не «клюнул».

Пропозиция: «Я тебе не верю».

Перлокутивный эффект: Молчание озадачивает и пугает собеседника (он перестаёт предлагать свою помощь).

В параграфе 2 «Прагматические функции речевого акта молчания» представлена классификация функций молчания говорящего и слушателя.

Молчание говорящего, как показывает анализ, выполняет следующие функции:

1. Медитативная функция.

Говорящий использует молчание для того, чтобы собраться с мыслями, обдумать следующую реплику, найти аргументы для убеждения собеседника. Акт молчания необходим говорящему для совершения определённых умственных действий. Могут встречаться следующие разновидности этой функции:

а) Молчание – припоминание.

Маркеры: вербальное подтверждение «что же вам ещё сказать?», «помню…»; слова после молчания относятся к прошлому говорящего или собеседника.

Треплев: Понять было трудно. (…) Я её видел, но она не хотела

[1] 2 3 4

скачать реферат скачать реферат

Новинки
Интересные новости


Заказ реферата
Заказать реферат
Счетчики

Rambler's Top100

Ссылки
Все права защищены © 2005-2019 textreferat.com