В нашей онлайн базе уже более 10821 рефератов!

Список разделов
Самое популярное
Новое
Поиск
Заказать реферат
Добавить реферат
В избранное
Контакты
Украинские рефераты
Статьи
От партнёров
Новости
Крупнейшая коллекция рефератов
Предлагаем вам крупнейшую коллекцию из 10821 рефератов!

Вы можете воспользоваться поиском готовых работ или же получить помощь по подготовке нового реферата практически по любому предмету. Также вы можете добавить свой реферат в базу.

Текстовая ситуация “Социальная защита”: лингвокогнитивный аспект (на материале разностилевых англоязычных текстов)

Текстовая ситуация “Социальная защита”: лингвокогнитивный аспект (на материале разностилевых англоязычных текстов)

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Реферированная диссертация посвящена изучению и сравнительному анализу лингвокогнитивных и семантических особенностей ситуации “Социальная защита” в англоязычных текстах официально-делового, публицистического и художественного стилей, которые исследуются в ракурсе осуществляемого ими информационного воздействия.

Результаты исследований, посвященных сопоставлению семантики разностилевых текстов, подтверждают мысль Р.Барта о том, что текст становится понятным только тогда, когда понятной является ситуация, о которой в нем сообщается (Р.Барт). С целью реконструкции ситуаций, воплощенных в тексте, используются разные концептуальные модели, структурирующие текстовую информацию (Ч.Филлмор, Т.А.ван Дейк, Е.С.Кубрякова, R.Jackendoff и др.), в том числе концептуальные (статические) и/ или когнитивные (динамические). При этом анализируются особенности языковой репрезентации определенных ситуаций в тексте (О.П.Воробьёва, С.А.Жаботинская, Л.И.Белехова, О.М.Кагановская, B.Hawkins и др.) и учитывается стилевое варьирование текстовых ситуаций (Л.В.Барба). В настоящее время малоизученной остаётся динамика формирования текстовых ситуаций, их трансформации и взаимодействие между собой – ранее текстовые ситуации изучались лишь в статике, при этом рассматривались ситуация встречи (С.Д.Чугу), ситуация “преступление – ответственность” (Л.В.Барба), “течение болезни” и “лечение болезни” (С.В.Вострова). В то же время вне рамок лингвистических исследований оказался целый ряд социально значимых ситуаций, которые находят свое воплощение в текстах разных стилей и жанров, в том числе и ситуация “Социальная защита”.

Важными составляющими семантики текстовых ситуаций являются концептуальные образы, с помощью которых не только формируется обобщенное представление о ситуации как едином целом (J.Andersоn), но и создается основа для определенного информационного воздействия. Такое информационное воздействие в нашем исследовании связывается с социальным программированием.

Социальное программирование, под которым понимается определенная форма информационного воздействия на человека как члена общества и общество в целом с целью установления и закрепленения общих норм и принципов их сосуществования, частично рассматривалось ранее лишь в социологии и ассоциировалось с понятием социализация (Ю.А.Сорокин). Языковые же средства кодирования целенаправленной социально значимой информации оставались за рамками лингвистического изучения.

Актуальность данной диссертации обусловлена тем, что в ней важные социальные явления изучаются под углом зрения когнитивной лингвистики, одной из задач которой является установление взаимосвязи между концептуальными и языковыми структурами. Рассмотрение социального программирования сквозь призму лингвокогнитивных аспектов текстопостроения является актуальным в плане дальнейших исследований в области функциональной стилистики и лингвистики текста.

Связь работы с научными темами. Диссертационная работа выполнена в рамках коллективной темы кафедры лексикологии и стилистики английского языка Киевского национального лингвистического университета “Основные категории стилистики и лингвистики текста в синхронии и диахронии и лингво-методические аспекты их исследования”. Проблематика диссертации вписывается в круг вопросов, изучаемых в рамках госбюджетной научной темы Министерства образования и науки Украины “Языковые системы. Динамика функционирования фонетических, грамматических и лексических единиц: когнитивный и коммуника­тивно-прагматический аспекты (германские, романские и украинский языки)” (тема утверждена ученым советом КНЛУ, протокол № 5 вот 24 января 2000 года).

Целью диссертации является установление особенностей текстового воплощения референтной ситуации “Социальная защита” путем построения её концептуальных моделей на основе языковых средств их репрезентации в тексте. Достижение поставленной цели предполагает решение таких основных задач:

· уточнить содержание понятия “социальное программирование” и проследить эволюцию его текстовых форм в связи со становлением и развитием жанров;

· определить специфику ситуации “Социальная защита” в ее референтном, концептуальном и текстовом планах;

· построить фреймовые модели текстовой ситуации “Социальная защита” в статике и динамике с учетом специфики анализируемых разностилевых англоязычных текстов;

· определить основные узлы фреймовых структур исследуемой текстовой ситуации и описать их типичное лексическое наполнение в современных англоязычных юридических, публицистических и художественных текстах;

· установить особенности варьирования моделей ситуации “Социальная защита” в разностилевых англоязычных текстах;

· построить типологию концептуальных образов текстовой ситуации “Социальная защита” и описать их языковые свойства в зависимости от стиля изучаемых текстов;

· провести сопоставление языковых особенностей концептуальных образов ситуации “Социальная защита” в их текстовом воплощении с типами социального программирования, основу которого они составляют.

Новизна данного научного исследования состоит в том, что текстовые ситуации впервые изучаются с точки зрения их роли в социальном программировании. Выявлено и описано соотношение концептуальных образов как составляющих ситуации “Социальная защита” с установленными типами социального программирования. Новым является построение типологии фреймовых моделей анализируемой текстовой ситуации, наблюдения и выводы относительно тенденций их варьирования в зависимости от параметра функционального стиля. Новым является и сам объект анализа – текстовая ситуация“Социальная защита”, которая до настоящего времени не подвергалась системному изучению.

Предметом исследования выступают языковые средства воплощения ситуации “Социальная защита” в современных разностилевых англоязычных текстах, рассмотренные в ракурсе лингвокогнитивних основ их информационного воздействия.

Цель и задача исследования обусловили использование семантического, концептуального и интерпретационно-текстового методов анализа. В рамках последнего основной является методика контекстно-ситуативного анализа, которая применяется для вычленения текстовых ситуаций и описания их динамических и статических свойств. В рамках концептуального анализа базовой выступает методика фреймового анализа, в сочетании с методикой ролевой иконографии (по Б.Хокинзу), которые используются для построения концептуальных моделей исследуемой ситуации. Взаимодействие концептуальных образов текстовой ситуации “Социальная защита” описывается сквозь призму концепции “силовой динамики” Л.Телми. Выводы о типичности тех или иных языковых средств, с помощью которых в текстах актуализируются концептуальные образы исследуемой ситуации, основываются на данных количественного анализа.

Теоретическое значение работы определяется тем, что установление особенностей текстовой ситуации “Социальная защита” в динамическом и статическом аспектах является весомым вкладом в исследования семантики текста и дискурса. Предложенная методика анализа этой ситуации, способствующая дальнейшему совершенствованию инструментария концептуального анализа текста, может быть использована при исследовании текстового воплощения других социально значимых ситуаций. Рассмотрение текстового материала в ракурсе обеспечения информационного воздействия позволило уточнить специфику явления социального программирования путем раскрытия его основных форм и типов.

Практическое значениепроведенного исследования обусловлено целесообразностью использования его результатов, положений и выводов в курсе стилистики английского языка (в разделах "Стилистика текста", "Интерпретация текста", “Стилистическая семасиология”), в разработке спецкурсов по интерпре­тации текста, социолингвистике и лингвистике текста, а также на занятиях по практике устной и письменной речи на старших курсах факультетов иностранных языков педагогических институтов и университетов.

[1] 2 3 4 5 6 7

скачать реферат скачать реферат

Новинки
Интересные новости


Заказ реферата
Заказать реферат
Счетчики

Rambler's Top100

Ссылки
Все права защищены © 2005-2019 textreferat.com